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发表于: 2019-01-24 19:53

一、利用游戏教学法打破孩子“在学习”的心态

针对幼儿,由于他们自控力差,还不能建立一说到学习就全神贯注的概念。所以需要我们转变教育心态。不要给孩子灌输一种“学英语就是一件痛苦的事”的观念。要正确引导孩子,让他们知道游戏娱乐不经意中也可以学习到知识。游戏教学法让孩子注意力不会集中在“我是在痛苦的学习中”,他们其实是在不经意中就学习到了英语。所以我们要做的就是把更多的英语语言带到生活应用中,帮助孩子在不经意中学习到英语。

二、保证正确发音

发音就像学习语言的钥匙,发音不准就打不开面向世界的门,讲出的英语可能只能讲给中国人听。英语发音不标准,很多方面来源于各地的口音。所以,家长在给孩子选择外教时一定要确保发音正确,保证孩子接触到的是标准的英语。希望每个家长都能让孩子最开始接触的就是地道的英语。

三、营造语言环境

英语作为一种语言。对于多数孩子来讲,在拼音都还没熟练掌握的基础上又要开始他们第二语言的学习,确实是不小的挑战。既然说了英语是一种语言,在学习上就要有一定的语言环境。

语言运用包括听、说、读、写四个方面,曾经接触过这样的家长,我们要求孩子给家长展示,他妈妈就直接说我又不懂英语不用念给我听。而在这之后这个孩子就不太爱张口了。从孩子的心里分析,在他们学会新东西时他们希望去展示,同时希望获得肯定。不要轻易击垮孩子好不容易建立的信心。

四、利用音乐,配合动作刺激孩子感官

英文歌谣旋律,节奏感强,而且孩子可以随着音乐拍手,跳动,更促进了孩子的能动性。而且英文儿歌包含很多内容有当地的风俗、文化、背景便于孩子对外国了解,增加亲近感。
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